عنوان این نوشتار شاید واقعبینانهترین توصیف از وضعیت کنونی جامعۀ معماری ایران باشد. بیشک مهمترین تحول و عامل موثر در جامعۀ معماری ایران در پانزده سال اخیر، افزایش بیحساب و کتاب و غیرمسئولانۀ ظرفیت پذیرش دانشجوی معماری بوده است که باعث شده است جامعۀ معماری ایران چندین برابرشدن جمعیت را در مدتی کوتاه تجربه کند. طبیعی است که این افزایش عددیِ بیبرنامه و بیپشتوانه باعث افت و کاهش سواد و سطح دانش دانشجویان و فارغالتحصیلان معماری گشته است. در واقع با نمونۀ بارزی از فداکردن کیفیت آموزشی برای بالابردن کمیت روبهرو هستیم؛ بهگونهای که در حال حاضر درصد بسیار اندکی از جمعیت جامعۀ معماری کشور دارای حداقلهای معمارانۀ لازماند.ادامه متن
آموزش معماری
در این متن به مرور برنامهی «معماری برای کودکان» میپردازیم که در مدرسهی «سیپ پرازا د بارسلوس» در «گالیشیا»ی اسپانیا در سال 2015 و بر روی دانشآموزان سال چهارم اجرا شده است. این برنامه میتواند سرمشق خوبی برای آشنایی کودکان با معماری باشد. چنین رویکردی مبنی بر این تفکر سازماندهی شده است که معماری تنها حرفهی شغلی یا آکادمیک نیست. معماری به عنوان یکی از اصلیترین ارکان فضای زیستشدهی هر انسانی نیاز به شناخت دارد. ادامه متن
نویسنده: ساناز افتخارزاده [divider]مقدمه[/divider] آفرینش، بررسی، تفسیر و نقد هر پدیده نهتنها نیازمند به تفکر زاینده و پشتوانه تئوریک است... ادامه متن
[cbtabs][cbtab title=”برگزار کننده”]دانشگاه آزاد اسلامی واحد هشتگرد[/cbtab][cbtab title=”موضوع و سخنران”]کارگاه یک روزه اسکیس کاربردی مدرسین: دکتر بهزادپور مهندس بابک اهوران... ادامه متن
بسیاری از دوستان من اغلب این سؤال مهم را مطرح میکنند: «آیا واقعاً یک معمار نیازی به دانستن رشتههای علوم... ادامه متن
طبق استانداردهای جهانی، تعریف سواد دیگر فقط توانایی خواندن و نوشتن بهحساب نمیآید، بلکه توانایی ادراک و تحلیل مسائل و... ادامه متن
تحصیلات عالی در شرف مواجه با دگرگونی عظیمی است. بسیار محتمل است که آموزش تخصصی معماری، شامل آموزشهای ضروری برای معمار شدن، در آیندهی نزدیک عمدتا به صورت مجازی صورت گیرد. به این معنا که آتلیههای طراحی که همانا مُهر و مدال تجربیات هر معمار محسوب میشود، به صورت مجازی و احتمالا بدون ارتباط دیداری و حضوری که مشخصهی آن تجربه است، برگزار خواهد شد. این تحول، بسیاری از جنبههای شکستخوردهی آتلیههای امروزی را جبران خواهد کرد، ولی مضرات بالقوهی خود را دارد که باید پیش از رواجِ شکلِ نادرست این فرهنگ جدید مشخص شوند. این امر با شکلدادن فعالانهی روشهای جدید آموزشی و کاری میسّر خواهد بود که ظرفیتهای آموزش دیجیتال را برای ارتقای روابط اجتماعی سازنده بین دانشجویان به کار اندازند. ادامه متن
[cbtabs][cbtab title=”موضوع”] دوره آموزشی شبیهسازی معماری سنتی ایران مقرنس آشنایی با محیط نرم افزار ۳Dsmax و پلاگین Vrey از مرحلهی... ادامه متن
اگر دانشجوی معماری بودهاید حتما شبهای زیادی را مشغول پروژهها و طرحهایتان صبح کردهاید، یا اگر در آشنهایتان دانشجوی معماری... ادامه متن
[cbtabs][cbtab title=”برگزار کننده”]کانون مهندسین چالوس[/cbtab][cbtab title=”موضوع و سخنرانان”]موضوع: فرایند طراحی با رویکرد زمینه گرا سخنرانان: علیرضا مشهدی میرزا نیما مکاری... ادامه متن
[cbtabs][cbtab title=”برگزار کننده”]پژوهشکده هنر و معماری با همکاری کانون معماران معاصر[/cbtab][cbtab title=”موضوع و سخنران”]موضوع: در مدرسه معماری چه میگذرد!!! سخنران:... ادامه متن
باید صریح و صادقانه سخن گفت. به نظر میرسد که تحصیلات معماری در هیچ مقطعی به لعنت خدا نمیارزد و... ادامه متن